【云南函授本科】考試復習資料語文--《答司馬諫議書》(泛讀課文)
《答司馬諫議書》(泛讀課文) 《作家作品》 王安石,北宋著名的政治家,進行過變法。 唐宋八大家之一,主張為文要“有補于世”,“以適用為本”。 北宋年間,在宋神宗的支持下,王安石進行了一次變法,遭到了司馬光等人的反對。司馬光寫了一封信給王安石,抨擊新政。本文是作者的復信。 《主旨》 這封書信,駁斥了保守勢力對新法的種種責難,表示了堅持改革,決不動搖的決心。 《疑難詞句》 1,重念蒙君實視遇厚,于反復不宜魯莽,故今具道所以,冀君實或見恕也。(重念:又考慮;反復:書信的往來;具道;詳細說出來) 2,辟邪說,難壬人,不為拒諫。(辟:批駁;難:責難;壬人:小人) 3,盤庚之遷,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。(胥:相與;非特:不僅僅。) 4,如今當一切不事事。(前一個事:動詞,做。后一個事:名詞,事情。) 《學習要點與難點》 本文是一封書信。屬于駁論。 本文批駁的反面論點是:侵官,生事,征利,拒諫,致怨; 本文駁論是駁論點,分為三部;一,確立論辯雙方公認的判定是非的標準,即名實是否相符。二,將對方攻擊自己的言論歸納成五個論點;三,逐一加以批駁。要把批駁的論點,與批駁的內容相對應掌握。 《重要段落簡析》 文章的第二段 作者將對方攻擊自己的論點歸納成五點,侵官,生事,征利,拒諫,致怨。然后一點一點加以批駁。要注意掌握批駁的論點與批駁的內容之間的聯(lián)系。 作者理論的原則是:名實是否相符。 作者在回信中,做到既堅持原則,又不傷和氣。表面上十分客氣,但骨子里堅定改革不動搖,柔中寓剛。 在批駁“致怨”時,分為兩層:第一層,指出致怨的原因在于社會風氣不好; 第二層,用盤庚之遷的歷史事實論據(jù),類比自己改革到底,決不動搖的決心。
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