2020年云南成人高考專升本教育理論考點分析—教育的基本規(guī)律

    　1、教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律

　?。?）教育與生產力相互制約

　?、偕a力對教育的制約作用（生產力對教育目的、內容，教育發(fā)展的規(guī)模、速度，學校結構以及教學方法、手段、組織形式的制約）；②教育對生產力的促進作用（教育是勞動力再生產的必要手段；教育是科學知識技術再生產的手段；教育是生產新的科學知識技術的手段）。

　?。?）教育與社會政治經濟體制相互制約

　?、偕鐣谓洕贫葘逃闹萍s作用（政治經濟制度對教育性質、目的、領導權、受教育權等方面的制約）；②教育對社會政治經濟制度的反作用（教育培養(yǎng)出具有一定階級意識的人，維護和鞏固一定的社會政治經濟制度；教育通過影響社會輿論、道德風尚為政治經濟制度；教育對社會政治經濟制度不起決定作用）。

　　2、教育與人的發(fā)展相互制約的規(guī)律

　?。?）影響人的發(fā)展的主要因素

　?、龠z傳的概念，遺傳在人的發(fā)展中的作用；②環(huán)境的概念，環(huán)境在人的發(fā)展中的作用，人對環(huán)境的反映是能動的反映；③教育對人的發(fā)展的制約，教育在人的發(fā)展中起主導作用，教育起主導作用的原因。

　　（2）人的發(fā)展對教育的制約

　?、俳逃m應人的發(fā)展的順序性和階段性，循序漸進地人的發(fā)展；②教育要適應人的發(fā)展的不均衡性，在身心發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育；③教育要適應人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性，既考慮穩(wěn)定性，不任意改動教育內容和方法，又注意可變性，充分挖掘兒童的發(fā)展?jié)摿?；④教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。