2020年云南成人高考專升本教育理論考點分析—教師職業(yè)道德修養(yǎng)
2020年云南成人高考專升本教育理論考點分析—教師職業(yè)道德修養(yǎng)
1. 道德:是由一定社會的經(jīng)濟關(guān)系所決定的特殊意識形態(tài),是以善惡評價為標準,依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內(nèi)心意念所維持的,調(diào)整人們之間以及個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和
2.道德現(xiàn)象:道德意識現(xiàn)象,道德規(guī)范現(xiàn)象,道德活動現(xiàn)象。
3.職業(yè):人們由于特定的社會分工和生產(chǎn)內(nèi)部的勞動分工而長期從事專門業(yè)務和特定職責,并以此作為主要社會生活來源的社會活動。
4.道德的起源:(1)勞動是道德產(chǎn)生的根源(2)社會分工是道德形成的關(guān)鍵。
5.職業(yè)道德:就是從事一定職業(yè)的人,在工作或勞動過程中,所應遵循的、與其特定職業(yè)活動相適應的行為規(guī)范。
唐代是中國封建社會官學體系最完備的歷史時期
我國私人講學之風發(fā)端于春秋戰(zhàn)國,盛于兩漢與唐宋。
春秋戰(zhàn)國時期最大的私學是儒墨兩大學派創(chuàng)立的,儒家私學以孔子最盛,孔子為私學創(chuàng)始人。
6.教師職業(yè)道德:就是教師從事教師勞動所應遵循的行為規(guī)范和必須具備的道德素質(zhì)。
7.教師職業(yè)理想:忠于人民的教育事業(yè),努力做一名優(yōu)秀教師是社會主義市場經(jīng)濟條件下教師的崇高職業(yè)理想。必須做到熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、獻身教育事業(yè)、不斷提高自身素質(zhì)。
8.教師職業(yè)責任:就是指從事職業(yè)活動的人必須承擔的職責和任務,它往往是通過具有法律和行政效力的職業(yè)章程或職業(yè)合同來規(guī)定的。
9.教育人道主義原則:就是教師在教育勞動過程中,應當從社會主義人道主義原則出發(fā),尊重人、關(guān)心人、愛護人,協(xié)調(diào)自己與他人之間的關(guān)系,并以人道主義的言行影響、培養(yǎng)學生。
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